盐城工学院专升本几年毕业在校读多长时间念2.5年毕业吗

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大家好，我是已经考上专升本的一名学生。之前在专升本准备时也撰过稿，嘿嘿，自己没有让自己的努力白费，的确值得鼓励。但是也不能从此傲慢，因为我发觉还有太多的东西需要去学习，去填充我们的大脑。

不知道你们觉得专升本是难还是简单。在我的眼里，想得开就很简单，想不开就很难，其实有时候心理素质也占了20~30％左右的比率。先跟大家分享考完后心情吧，一直很忐忑，每次别人一谈这个话题我就有点后怕，因为我毫无信心，怕的是从此与本科无缘，考试成绩出来之后我开心了一下，又陷入了沉思，这个分数大家应该都比我高吧。

我就又等着排名，终于在看到那个再熟悉不过的名字时，我的心沉静了下来，我第一个电话打给了我妈妈，她很开心，我终于做了一件事情，而这件事情没有让自己和家人失望。也是给了自己一次重新开始的机会，不断的提高自己，让自己变得优秀。

专升本这个考虑是从大三上半年实习开始的，之前做了太多的参考学校的准备。在大三上半年就开始复习了一些湖师的资料，一直到大三下半年五月份的专升本通知出来，我才开始又纠结起来，想要换学校，因为湖师换了科目，我也发觉了湖师的竞争力之大，在百般纠结中，选了盐城工学院。

在这里我想给学妹学弟一个忠告。选学校时一定要参考自己现在的成绩，不能盲目选择。你选择的学校一定要看好它有哪些要考科目，尽量不要选自己的不足，不然风险真的很大。我就有一点风险，我最怕的就是听力，但我抱着试一试的心态，总共只招了十五个人，我考的十二名。

风险真的太大了，因为3+2只有一次机会。我希望学弟学妹们一定要参考自己的水平来定。也不是说不能闯一闯。但闯一闯的前提是你能够赶得上这个进度。

同时，一路上有成功有失败，一起努力的朋友也有没有考上的。但是，我觉得人只要在摔倒后再爬起来，拍拍灰继续走，她就不算失败，她只不过是知道这条道路上有坑洼，需要小心跨过去。有个朋友选择成人自考，一边工作一边学习，只不过每天除了上班还要兼顾学习。我们会感觉这样很累，“先苦后甜”并不是没有道理，尝尽了酸甜苦辣，才能体验百味人生。

我也分享一些学习经验：

英语真的很重要，不要忽视它，现在的专升本学校，非英语专业也有很多都会以英语作为一项考试科目；

专业书，所有的题都来源于书。并不是说是原题，而是经过书中的概念转换成不同的题，但它本身的含义从来不会变，需要你不断地领悟，书中的题和知识点掌握了，成功的几率又多了一分；

对于考英语专业的学弟学妹们，语法、写作和听力，多听多练，书上的题一定要搞懂，老师也会帮助你的，但是你自己一定要主动请教。

最后，希望大家具有充足的心理准备，无论成功或失败，走过就不会后悔，怕的是连做都没有做，看到别人成功后再去抱怨，时间不等人，愿我们一直都是时间的主人，带领着时间走，而不是时间催赶着我们。

近年来，盐城工学院作为省属地方本科院校，根据办学定位和比较优势，将传统的“学科驱动培养”转变为“需求拉动培养”，探索与实践“能力导向，多元培养”的工程教育模式。

    通过绘制能力素质结构拓扑图，构建模块化课程体系。学校将应用型、复合型工程人才所需的各种能力，分成工程基础、工程必备和多元拓展3个层次，整合成综合素质及行为能力、工程素质及应用能力、项目运作与协调能力3条能力线。对照能力素质结构拓扑图，形成与能力培养相对应的模块化课程体系。

    遵循“先进、有用、有效”原则，按知识单元重组教学内容。学校按“知识单元”重组课程教学内容，每个“知识单元”包括理论与实践两个层面，既反映行业最新工程技术和生产工艺，又进行动态调整和课程教学方法创新，使课程满足学生多样化发展的要求。

    完善实践教学体系，推进“校企合作，产学融合”。该校的人才培养方案设置企业学习环节，增设创新能力学分，将实践环节学分占学生总学分、学时的比例提升到30%以上；与企业联合，共建校外工程实践教育基地，实行“岗位引导，项目绑定”校企联合培养模式，将企业实际工程问题设计成可供学生研讨的课题，配备企业导师与学业导师。

   按照社会需求和工程人才的服务方向，选择多样化培养路径。学校根据行业发展趋势与产业发展需求，结合学生择业趋向，选择不同的培养路径，实施工程人才的多元化培养，形成了标准化培养、特色化培养、企业定向培养和个性化培养等4个相对成熟的基本模式。

    目前，受益于“能力导向，多元培养”工程教育模式的学生已近18000人。该校学生在全国“挑战杯”、机械创新设计大赛、机器人创意设计大赛、周培源力学竞赛等学科竞赛中屡获奖项；学校多次获省教学成果一、二等奖，编写的应用型创新教材被32所应用型本科高校使用。

     学校成为教育部“卓越计划”试点高校；学校“生态建材与环保装备协同创新中心”获批培育建设的江苏高校协同创新中心，成为立项建设单位，是同类院校中仅有的两个立项单位之一；学校与中国建材机械工业协会合作共建了全国首家“国家建材机械工程师培训中心”，西门子公司作为教育部“产学合作专业综合改革项目”四大公司之一，明确要求其他合作高校将这一成果作为专业综合改革建设的实施范例。

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